《记念刘和珍君》统编版高中语文选择性必修中册PPT课件(第1课时)

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《记念刘和珍君》第1课时“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，在旧中国的救亡图存的斗争过程中，有这么一群年轻人，他们不畏强权，不畏牺牲，以鲜血铺就了新中国的明天。今天，我们一起跟随鲁迅先生，走近《记念刘和珍君》。一、导入解题《记念刘和珍君》①“记念”即“纪念”，有深切怀念之意。②“刘和珍”，是一名在“三·一八”惨案中遇害的北京女子师范大学英文系的学生。③“君”，是对人的尊称。1.了解鲁迅的生平及创作、文章的写作背景及相关资料。2.概括文章内容，整体把握文章的思路和结构。二、学习目标三、学生自学独立思考通读全文，理清文章脉络（3分钟）PPT模板：www.1ppt.com/moban/PPT素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/PPT教程：www.1ppt.com/powerpoint/资料下载：www.1ppt.com/ziliao/范文下载：www.1ppt.com/fanwen/试卷下载：www.1ppt.com/shiti/教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/PPT论坛：www.1ppt.cnPPT课件：www.1ppt.com/kejian/语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，毛泽东说：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和革命家。”“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的真实写照。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石，成为“五四”新文化运动的主将。主要作品：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》杂文集《华盖集》《且介亭杂文》《坟》《南腔北调集》等四、自学指导一3分钟文本常识积累·创作背景1926年3月18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会。会后游行示威，去执政府请愿。当游行队伍抵达执政府国务院东辕门时，早已戒备森严的政府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀、铁棍追打砍杀，制造了死47人、伤150多人的“三一八”惨案。文本常识积累·创作背景刘和珍是“三一八”惨案的遇害者，年仅22岁。她是北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席、鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，当时反动文人的污蔑、中伤，使鲁迅先生悲愤至极，同年四月，写下了这篇纪念文章。鲁迅先生称她为“君”，怀有崇敬的意思。5分钟四、自学指导二1.通读课文，概括每一章节的主要内容。2.本文的情感诗如何变化的？3.文章分为几部分？通读课文，概括每一章节的主要内容。第一部分：介绍写作缘由。揭露敌人、记念烈士第二部分：交待写作目的。唤醒庸人第三部分：回忆认识过程。追叙认识经过，赞扬斗争精神第四部分：遇害概况。惊愕、义愤。烈士的遇难、政府的诬蔑、文人的中伤、历史的反思第五部分：叙述遇难经过。遇难细节、讽刺暴行第六部分：总结经验教训。第七部分：热情讴歌赞颂。本文的情感诗如何变化的？“悲痛──愤怒──理智”五、精讲点播一、二：介绍写作缘起和目的                       （ 为什么写）三、四、五：叙述生平及遇难过                   （写了什么）六、七：总结经验，指明意义。                 （写的作用）记念刘和珍君文章结构写作思路五、精讲点播研读第一、二部分，赏析语句1.“觉得有写一点东西的必要”了这句话在一、二部分出现了两次，“”两个部分的必要意思完全相同吗？2.我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。3.真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？（注意重点研读标红的词语，它们有什么含义？作者写这句话想表达什么？）四、自学指导三5分钟五、精讲点播不同第一部分“必要”写作的目的是悼念死者、记念烈士；第二部分的“必要”写作目的是唤醒庸人，拒绝忘记。1.“觉得有写一点东西的必要了”这句话在一、二部分出现了两次，两个部分的“必要”意思完全相同吗？2.我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。“非人间”，指社会的黑暗；“最大哀痛”指作者无法压抑的悲愤之情；“它们”，指反动派和那些“学者文人”；“快意于我的苦痛”实际是警告反动派别高兴的太早，总有一天血债必将血偿！“后死者”，即作者。全句意为：我要深味这人间地狱的浓黑的悲凉；我要以我的最大的哀痛显示于这黑暗的社会中，抒发自己强烈的悲愤之情，作文纪念死者。五、精讲点播3.真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？真的猛士：真正勇敢的革命者惨淡的人生、淋漓的鲜血：反动派统治下的黑暗现实哀痛者和幸福者：为国为民哀痛；为国为民改变旧世界而牺牲，并以此为幸福。深刻含意：真正的革命斗士，能够面对黑暗的现实，不惧怕反动派的血腥屠杀。他们为民族的衰亡、社会的黑暗、人民的痛苦而担忧，他们是痛苦的，所以说是“哀痛者”；他们又不怕牺牲，勇敢战斗，把能为人民而死当作最大的幸福，所以又说是“幸福者”。这两句话是对包括死难烈士在内的革命志士的热情讴歌。五、精讲点播鲁迅是伟大的革命家。在《记念刘和珍君》一文中，鲁迅先生深情地记叙了刘和珍的英勇事迹，讴歌了“猛士”精神，抒发了他对烈士的无限钦敬，表示了自己“苟活到现在”的内疚，为我们塑造了一座年轻的丰碑。六、课堂小结记叙刘和珍事迹醒庸人激励奋然前行七、整理知识背诵记忆仿写两个句子，要求至少使用反复和排比两种修辞手法。我热爱那些字字珠玑的文字，也喜欢这些风骨独具的文人。我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽常是“人比黄花瘦”，也有高歌“不肯过江东”的豪情；__________________________；________________________。答案　(示例)我喜欢意气豪迈又沉郁冷峻的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷　我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情八、当堂训练1.把新授课所学的内容再看一遍。  2.把新授课所涉及的知识背会，默写一遍，交给课代表课，代表交给老师。  3.把本节课的错题上错题本。  4.把本节课没做完的题做完。  5.把所有资料上的题全做完，预习下节课的内容。作业